Ecole Japonnaise I

L'article qui va suivre n'a point était écrit par ma main (ou mes doigts) mais je l'ai lu sur un site. Hélas ce site à malheureusement fermé mais je ne voualit pas que toutes ces merveilleuses informations soit perdu dans les abimes du net. Je ne l'ai pas retouché, pas modifier en quoi que ce soitet j'espère que malgré ça longueur vous le lirait en entier car c'est très intéressant.

Merci de votre fidélité.

PS : Je l'ai découpé en 2 parties comme l'original donc la suite sera la semaine prochaine avec des emploie du temps type, etc ...

PS : Je tiens aussi à m'excuser pour mes synopsis que je ne rédige pas moi même mais je ne suis pas vraiment compétent dans ce domaine et préfére laisser des pros afin d'avoir un travail de qualité. Merci de votre compréhension.

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Ce dossier a été fait dans le but de vous expliquer comment fonctionne l’éducation au japon, ce qui la différencie de la notre. C’est un système assez semblable au notre sur un seul point : Le nombre d’année par niveau, en revanche pour ce qui est du reste c’est complètement différent et c’est ce que je vais vous montrer. Je vais composer ce dossier de plusieurs parties afin de se concentrer précisément sur un point particulier.


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Introduction :


Pour les Japonais l’éducation est une valeur, elle est très importante à leurs yeux. C’est pourquoi les étudiants japonais souhaitent aller le plus loin possible. L’école au Japon est obligatoire de six ans à quinze ans, mais rares sont les enfants qui arrêtent l’école à quinze ans. La première différence entre le système éducatif Français et Japonais est que les collèges, lycées et universités sélectionnent leurs élèves par un examen d’entrée. Il n’y a pas d’examen de fin d’année pour valider les acquis, mais c’est à l’aide de ces acquis que vous allez pouvoir intégrer telle ou telle école. Notons au passage que ce ne sont pas des examens nationaux, les examens d’entrée sont réalisés par les écoles elles-mêmes.


I) Structuration de l’Education Japonaise


L’éducation au Japon se constitue de quatre niveaux différents officiels : Shôgakkô (Ecole Primaire), Chugakkô (Collège), Kôgakkô (Lycée) et Daigaku (Université) et Kôsen qui est un type d’université accessible dès l’âge de quinze ans et se prépare en cinq ans contre quatre ans d’une université normale. Vous avez sans doute remarqué l’absence de l’école maternelle ? Et bien c’est parce qu’il n’y en a pas, ou plutôt, devrais-je dire qu’elle n’est pas obligatoire. L’enseignement des enfants habituellement donné par une école maternelle sera donné par les parents, bien sûr tout les parents ne peuvent pas se le permettre à cause du travail, c’est la raison pour laquelle il existe tout de même des établissements équivalents à notre école maternelle. Ci dessous voici un descriptif des années scolaires :

Shôgakkô (Ecole Primaire) :

(06) Première année
(07) Deuxième année
(08) Troisième année
(09) Quatrième année
(10) Cinquième année
(11) Sixième année

Chugakkô (Collège) :

(12) Septième année
(13) Huitième année
(14) Neuvième année

Kôgakkô (Lycée) :

(15) Dixième année
(16) Onzième année
(17) Douzième année

Ndlr : Entre parenthèses l'âge "normal" d'un élève dans cette classe.

Ceci est le décompte total des années, mais bien souvent les collégiens et lycéens disent « Première année » « Deuxième année » etc... plutôt que « Huitième année » etc... Puisque nous sommes une team de scantrad ayant quelques projets traitant de la vie au lycée (Manabiya, SPAS-PA, Hanjuku Joshi, K-ON !, etc... ) je vais parler d’une erreur que font beaucoup les teams de scantrad française. Vous avez sans doute remarqué que l’école primaire dure un an de plus et le collège un de moins qu’en France, les teams françaises ont tendance à vouloir adapter à notre système éducatif or ce n’est pas possible.

Et oui comment voulez-vous parler de sixième, cinquième, quatrième, troisième si au Japon il n’y a que trois année de collège. C’est la raison pour laquelle, ils devraient plutôt employer le terme « première année », etc... pour parler du collège. Après c’est mon point de vue, pour moi on ne peut pas adapter notre 6e, 5e, 4e et 3e au système Japonais, nos systèmes sont complètement différents. Pour le lycée, le problème est moins embêtant car nous avons le même nombre d’année mais, ça ne change rien au fait que les Japonais ont leur manière de compter les années d’école et nous la notre.


II) La vie à l'école


a) Calendrier d'un lycéen japonais


La première des choses à savoir est qu'au Japon, les cours débutent en Avril, contrairement à nous qui avons la rentrée en Septembre. Mais alors quelle est l’influence vis-à-vis des vacances scolaires ? Les Japonais ont moins de jours de vacances dans l’année que nous, je vais vous présenter grossièrement le calendrier d’un lycéen Japonais :

Début Avril : Cérémonie d’ouverture de la nouvelle année scolaire.
29 Avril (GW) : Naissance de l’empereur Shôwa
03 Mai (GW) : Jour de commémoration de la constitution
04 Mai (GW) : Jour de la nature
05 Mai (GW) : jour des enfants
Fin Juillet à fin Août : Vacances d’été
22 Décembre au jour de l’An : Vacances d’hiver
Mi-Mars à fin Mars : Vacances de printemps et vacances principales d'une année scolaire.

Ndlr : Le "GW" est l'abrévation que j'utilise pour indiquer qu'il s'agit de la Golden Week, semaine contenant 4 jours fériés

Qu’est-il intéressant de retenir de ce calendrier de vacances ? C’est tout simplement les 2-3 semaines qui séparent les années scolaires, nous c’est deux mois de vacances... ah non que dis-je trois mois de vacances pour les lycéens Français. Et après, les lycéens Français ont une image de laxiste car ils ont tellement l’habitude d’être en vacances, car c’est le cas de le dire avec trois mois de vacances tu oublies tout. Alors que là en 2-3 semaines tout est encore frais dans ton esprit et tu es d’attaque pour la nouvelle année. Les lycéens Français ont toujours du mal à débuter l’année justement à cause de ces vacances, Monsieur le Ministre de l’Education si tu me lis bouges tes fesses et prends des mesures nondidiou !
Attention, je généralise à l'élève "standard" car ce n'est pas le cas pour tout le monde.


b) L’école


Les élèves ont 6 jours de cours sur 7 avec deux samedi vaqués par mois. Les cours ont lieu de 8h30 à 15h30 (sauf le samedi où il n’y a cours que le matin), mais ce n’est pas parce qu’ils terminent à 15h30 que les Japonais vont rentrer directement chez eux. Dans une grande majorité des cas, les japonais ont plusieurs occupations l’après-midi. Je vous présente une liste non exhaustive :

Activités extrascolaires
Activités sportives
Classes préparatoire
Cours du soir
Entretien de la salle de classe
Tâches administratives (pour les délégués de classe)
Etc...

Ndlr : En vue de se préparer pour le niveau suivant (collège, lycée, université) les élèves japonais vont souvent en classe préparatoire. Pour vous les décrire, c’est comme des cours du soir mais très intensif avec lesquels vous aurez des résultats probants du moins si vous vous en donnez la peine.


c) Relations et comportements


Vous n'êtes pas sans savoir que le respect est une valeur nipponne très prépondérante dans leur société. Et c'est l'école qui leur offre cette perspective: discipline et tradition sont les maîtres mots dans l'école. En effet, nous avons une hiérarchisation très nette, avec des droits différents pour chacun. Nous avons dans le cadre scolaire : Le proviseur, les professeurs et les élèves. Lorsque les élèves croisent un professeur dans le couloir ils ont l'obligation de le saluer. De même, au début de chaque cours, les étudiants effectuent un "Kiritsu Rei" littéralement traduisible par "Levez-vous et saluez" et les élèves ont l'interdiction de se rasseoir tant que le professeur ne leur a pas dit de le faire avec "Chakuseki". En fait, au début et à la fin du cours les élèves doivent faire une révérence au professeur, en somme un remerciement pour les enseignement qu'il leur a apporté. Il en va de même lorsque les élèves et/ou les professeurs rencontrent le proviseur de l'établissement, personne très respectée. On m'a rapporté que la discipline était de rigueur dans les établissements nippons, par exemple les élèves n'ont aucuns droits, ils doivent porter l'uniforme sinon interdiction de pénétrer dans l'enceinte de l'établissement, pas de bijoux, pas de maquillage. Mais en dehors de ça, elle me disait que la relation "professeur - élève" est différente de celle présente en France, elle est plus détendue et moins stressante. Et surtout, la plus profonde des différences est le fait que les professeurs japonais se font du soucis pour les élèves, par rapport à leur avenir. Ils agissent plus comme des parents que des professeurs, ils sont soucieux de ce qui peut vous arriver. En ce sens, cela peut faire rêver de se dire qu'il existe un monde scolaire utopique, une telle différence d'attitude des professeurs est remarquable. Cependant, il faut garder à l'esprit que l'école au japon suit un schéma élitiste pour forcer l'élève à aller le plus loin possible, cette attitude est donc justifiée.

Dans la partie suivante je vais vous parler du respect de la propreté dans les écoles nipponnes, en effet dans la classe des groupes sont constitués pour l’entretien de la classe, de l’établissement, du terrain de sport, l’équipement sportif, des terrains de jeu et autres. Vous l’aurez compris, la propreté est de rigueur dans les écoles au Japon, tout comme la tenue vestimentaires, port de l’uniforme qui est obligatoire dans quasiment tous les établissement scolaire au Japon. Les élèves sont donc responsables de beaucoup de choses dans l’école.


III) La responsabilisation des élèves Japonais


Responsabilisation qu’est-ce qu’il nous sort comme terme barbare lui...
Il n’y a pas d’autre mots pour désigner cette valeur nipponne dont ils peuvent être fiers. Vous avez toujours vu dans les mangas et animes les élèves être chargés de telle ou telle tâche. Ce n’est pas un cliché, ce n’est pas quelque chose inventé par les mangakas, non c’est bien réel. Dès l’école primaire (voire maternelle si ils y vont) les enseignants commencent déjà à responsabiliser les élèves, l’alignement des chaussures à l’entrée, remettre en place leurs chaussons d’intérieur quand ils partent, le rangement du matériel utilisé, le nettoyage de la salle en fait. En début d’année, on élit une personne dans la classe qui sera chargée de coordonner toutes les actions qui devront être faites par les élèves de la classe. C’est l’équivalent de notre délégué de classe, même si ses fonctions sont légèrement différentes mais cela est dû à la différence entre nos deux systèmes éducatifs.

Au collège et lycée, les élèves sont responsables des salles qu’ils utilisent pour leur club (musique, dessin, lecture, cérémonie de thé, etc...). Tout incident se déroulant dans la salle de club sera de la responsabilité du président du club, tout comme les formalités administratives. Le lien entre le club et l’administration de l’établissement se fait par l'intermédiaire du président du club et de son vice-président. C’est eux qui sont chargés par exemple de remettre au professeur superviseur de ce club les formulaires d’inscriptions. Le professeur superviseur c’est ce que j’ai appelé dans K-ON ! « le conseiller », c’est un professeur qui sera en charge du club et qui se chargera des tâches administratives relatives au club (gestion du budget, listing des membres, etc...), il est également là pour conseiller les élèves vis-à-vis des activités du club, comment présenter le club aux nouveaux arrivants dans l’établissement, etc...


IV) Les cours de Japonais


Si on parle de l’éducation Japonaise, on ne peut pas seulement se cantonner à l’aspect extérieur il nous faut parler un peu de ce qu’ils font. Mais comme je ne connais pas en détail ce qu’ils font, je vais juste me contenter de vous parler de l’apprentissage de la langue. Elle est difficile et longue même pour eux, car les écoliers apprennent dans un premier temps les alphabets syllabaires que sont les Hiraganas et les Katakanas. Petite comparaison qui peut faire doucement sourire...

Alphabet Français : 26 lettres
Alphabet Japonais : 46 lettres + 46 lettres = 92 lettres

Et en plus de ça ils doivent apprendre les kanjis , des idéogrammes qui vont de 1 à 34 traits. Quand on sais qu’ils doivent connaître leurs 1 006 kanjis obligatoires avant de quitter l’école primaire, cela fait froid dans le dos. Ce grand nombre représente environ la moitié des Kanjis utilisés couramment dans la vie de tous les jours par les japonais. Je vous présente par année de primaire les kanjis qu’ils doivent apprendre :

Première année : 80 Kanjis
Deuxième année : 160 Kanjis
Troisième année : 200 kanjis
Quatrième année : 200 kanjis
Cinquième année : 185 kanjis
Sixième année : 181 kanjis

Vous l'aurez compris, c'est assez archaïque comme méthode mais l'éducation japonaise repose sur le travail de la mémoire.

La liste officielle des Kanjis dit « courantes » se constitue de 1945 idéogrammes + 284 ajoutés suite à un décret d’application permettant leur utilisation pour les noms et prénoms, donc 2229 caractères au total.


Un peu de Statistiques :


Pendant leurs années de primaire et de collège, les élèves japonais sont plus de 95% à être dans le public. Ce n’est qu’à partir du lycée où nous constatons une plus grande diversité, où plus de 35% des lycéens sont dans un lycée privé.

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